Français langue première 7
7L.3
Réagir au texte à l'aide de stratégies, y compris :
- manifester sa compréhension :
- du message véhiculé;
- des images véhiculées;
- des valeurs représentées;
- des faits ou des opinions;
- mettre en relation le texte, ses expériences personnelles, la francophonie au niveau mondial, les cultures des Premières Nations et des Métis, d'autres lectures ou le monde qui l'entoure;
- exprimer son appréciation du texte à partir de ses connaissances, ses expériences personnelles et ses valeurs.
PCÉ.1, PCÉ.2, GA.1
Indicateurs
| Savoir : stratégies de lecture, faits et opinions, référents culturels francophones au niveau mondial, cultures des Premières Nations et des Métis | |
| Comprendre : | |
| (a) | Interprète les liens entre ses prédictions et les constats de sa lecture. |
| (b) |
Établit des liens entre sa vie personnelle et certains éléments du texte, par exemple :
|
| (c) |
Valide sa démarche de lecture à l'aide d'outils, tels qu' :
|
| Faire : | |
| (d) | Débat de ses coups de c¿ur et de ses prix citron à l'aide de différents moyens de communication tels qu'une présentation PowerPoint, un affichage dans les réseaux sociaux du Web, une annonce du matin et un coin de lecture. |
| (e) | Développe différents modèles de tableaux d'organisation d'idées tels que : le SVA, une toile d'araignée, un schéma. |
| (f) |
Justifie ses choix de lecture selon des critères, tels que :
|
| (g) |
Décrit à l'oral sa compréhension du texte à l'aide des éléments du contenu, tels que :
|
| (h) | Partage à ses pairs son opinion à partir de textes de divers domaines tels que les sciences, les sciences humaines, les mathématiques. |
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