Français en immersion 4
4.CE.2
Utiliser divers moyens (stratégies, conventions linguistiques et entrées en lecture) avant, pendant et après pour :
- préciser son intention de lecture;
- identifier une ressource répondant à ses besoins de lecture, en utilisant des indices tels que sujet, présentation et niveau de difficulté;
-
comprendre un message ou un texte :
- faire des prédictions;
- établir des liens entre l'information du texte et ses connaissances antérieures;
- se servir d'organisateurs graphiques;
- consulter divers ouvrages de référence;
- appliquer ses connaissances des conventions linguistiques;
- réagir de façon authentique au texte en faisant part de ses opinions, de ses sentiments et de ses interrogations;
- réfléchir sur ses stratégies de lecture.
Indicateurs
(a) | Cerne le contexte de lecture qui l'amène à lire le texte. |
(b) | Se rappelle ce qu'il connait du sujet. |
(c) |
Sélectionne un livre selon son intention de lecture :
|
(d) | Fait des liens entre ce qu'il connait déjà et l'information du texte. |
(e) | Formule une information nouvelle selon les liens qu'il fait. |
(f) |
Se pose des questions telles que :
|
(g) | Utilise un organisateur graphique ou un plan pour organiser ses connaissances ou pour retenir l'information. |
(h) | Fait des prédictions tout au long de la lecture pour soutenir sa compréhension. |
(i) |
Reconnait un bris de compréhension, en identifie la source et applique les solutions appropriées pour pouvoir continuer sa lecture :
|
(j) | Applique sa connaissance de mots nouveaux usuels en contexte. |
(k) | Repère, en contexte, des nouveaux éléments de dérivation lexicale rencontrés dans des textes, p. ex. défaire, une maisonnette, une dizaine, passable. |
(l) |
'Développe la fluidité et la compréhension en lecture :
|
(m) |
Note sa réaction face aux textes lus :
|
(n) | Discute des stratégies qui l'ont aidé à comprendre un texte. |
(o) |
Détermine et explique ce qui l'aidé à comprendre (stratégies employées) :
|
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R102231
Littératie en action 4. Manuel de l'élève
Ce manuel de l'élève présente six modules reliés à la communication, les valeurs, les sciences, l'identité, la littérature jeunesse et les études sociales. De nombreux textes de genres variés et de bonne qualité littéraire sont en lien avec les thèmes à l'étude et sont issus pour la plupart des auteurs francophones. Les éléments visuels de la ressource sont d'une excellente qualité et le contenu canadien est évident. Un guide d'enseignement est disponible pour l'exploitation des textes afin de développer les compétences en littératie.
(Plus d'informations)
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Littératie en action 4. Coffret audio
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Littératie en action 4. Ensemble d'affiches et de cartes-photos
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Littératie en action 4. Guide d'enseignement

R100168
Les nouveaux amis de Tristan
Cette trousse est conçue pour exploiter la lecture guidée au niveau de lecture J. Elle comprend six copies du livre et un plan d'enseignement. L'activité décrite dans le plan d'enseignement permet de travailler des stratégies de compréhension (tirer des conclusions et évaluer). L'histoire est une fiction narrative au sujet d'un garçon qui se sent seul dans son nouveau voisinage mais qui finit par se faire des amis. Même si le niveau de lecture du texte est approprié pour la 3e ou la 4e année, l'histoire se prête bien au contexte « C'est quoi l'amitié? » en 2e année, où l'exploitation serait limitée à une lecture à haute voix ou partagée.
(Plus d'informations)

R019297
Ton dragon de compagnie
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies d’un petit guide au niveau O et un plan d'enseignement. Ce guide présente des illustrations, listes, encadrés, tableaux et texte expliquant aux enfants les bons et les mauvais côtés des dragons de compagnie. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: résumer, évaluer et faire des liens.

R102146
L'enseignement efficace d'une langue seconde: stratégies et activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture
L'enseignement efficace d'une langue seconde propose 25 stratégies qui aideront les élèves de la maternelle à la 10e année à apprendre le français comme langue seconde. Les stratégies ciblent les habilités de compréhension, la prononciation, l'aisance à l'oral et en lecture, le vocabulaire et la grammaire. Cet ouvrage pratique de nombreuses activités pour la communication orale, la compréhension en lecture et l'écriture.

R100213
Qu'appelle
Cet album saskatchewanais raconte la légende d'amour des Cris des plaines. Même si la forme poétique pourrait être avancée pour des apprenants en 3e ou 4e année, les images par l'artiste saskatchewanais, Michael Lonechild, pourront servir à démontrer quelques aspects de la vie du peuple avant que n'arrivent les premiers Européens.

R100293
L'énorme cousin Henri
Cette trousse qui exploite la lecture guidée est au niveau K. Elle comprend six copies du livre et un plan d'enseignement. L'activité décrite dans le plan d'enseignement permet de travailler des stratégies de compréhension (tirer des conclusions et faire des liens). L'histoire est une fiction narrative. Cette parodie s'inspire du conte de fée Jacques et les haricots magiques.

R010232
Le lièvre et la tortue
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau M et un plan d'enseignement. Les deux contes expliquent pourquoi le lièvre saute et pourquoi la tortue a une carapace craquelée. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: analyser et prédire.

R022680
Mille mots 4. Manuel de l'élève
Ce manuel de l'élève contient environ 22 pages de lecture pour chacun des huit thèmes. Le manuel de l'élève est attrayant et propose des textes qui sont adapté au niveau de la clientèle ciblée. Avec le guide, l'enseignant aura des suggestions de pistes pour exploiter la communication orale, la compréhension écrite et la production écrite.
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Mille mots 4. Guide d'enseignement

R010037
192 activités graduées en lecture: des fiches pour développer les habiletés de réflexion des élèves avec tous genres de texte
Cette ressource didactique traite de nombreuses manières d'utiliser des habiletés de la pensée en compréhension de la lecture. Les stratégies proposées sont inspirées de la taxonomie de Bloom, des intelligences multiples et la méthode des six chapeaux de réflexion. Les 192 activités graduées sont construites à partir de sept genres de textes : le roman, la nouvelle, le texte informatif, le texte d'opinion, le théâtre, la poésie et la biographie. Plusieurs activités ont un côté ludique qui stimulera davantage les apprenants et les aidera à mobiliser efficacement leurs capacités cognitives ainsi qu'à développer, entre autres, leur pensée critique.
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R014900
Des acrobates ailés
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau P et un plan d'enseignement. Dans ce livre, un jeune garçon observe des colibris dans la cour de son voisin. Il apprend toutes sortes de choses sur ces oiseaux et en informe les lecteurs. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: analyser et évaluer.

R100226
L'adaptation dans tous ses états avec Max Axiome, le super scientifique
Cette ressource est une bande dessinée qui permet l'exploration d'une variété d'adaptations structurales et comportementales des plantes et des animaux dans leurs habitats. Elle est adaptée à la didactique partielle du domaine d'étude des habitats et les communautés en 4e année. Un glossaire de 15 mots est placé à la fin du document et de nombreux encadrés présentent des rappels théoriques et faits marquants sur le sujet. Deux pages sont consacrées à une description plus détaillée de quelques faits marquants relatifs aux diverses formes d'adaptation des plantes et des animaux.
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R014769
Le grand livre des stratégies de lecture: 256 stratégies pour les élèves de 5 à 12 ans
Cette ressource didactique est un recueil de 256 stratégies de lecture à utiliser pendant les activités de littératie. Chaque stratégie de lecture est présentée sur une page à l'aide de plusieurs rubriques dont entre autres : le niveau de lecture, le genre de texte, les habiletés travaillées, les suggestions de lecture, les conseils didactiques et les modèles de plan de leçon, la démarche d'enseignement explicite de la stratégie, des pistes de discussion, des exemples de travaux d'élèves et des tableaux d'ancrage.
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R014893
Une grenouille en papier
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau M et un plan d'enseignement. Le livre explique, étape par étape, comment fabriquer une grenouille en origami. La marche à suivre est abondamment illustrée par des photos et des schémas. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: analyser, faire des liens et ordonner.
(Plus d'informations)

R003163
Stratégies d'écriture de textes courants: décrire, convaincre, comparer, expliquer
Cette ressource est un outil pour travailler des textes courants avec les élèves de différents niveaux scolaires, selon leur capacité. La ressource explique les différents genres de textes courants (pour décrire, pour convaincre; pour expliquer, pour guider, pour comparer et pour rendre compte) et les caractéristiques de chacun d'eux. Des plans détaillés, des exemples de travaux réalisés par des élèves, des fiches reproductibles, des grilles d'évaluation et des suggestions de lecture sont inclus.
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R100610
Trousse de lecture
Cette trousse consiste de 100 fiches de lecture graduées. Chaque fiche comporte un texte et une série de questions de compréhension. Les fiches sont réparties sur 10 niveaux de difficulté augmentant progressivement. Les textes au premier niveau sont composés de 25 mots clé, tandis que les textes au dernier niveau sont composés de trois paragraphes avec plus de 205 mots. La trousse contient un corrigé et les feuilles réponses reproductibles.

R023199
Les ateliers de lecture et d'écriture au quotidien: conseils et stratégies issus de plus de 40 ans d'expérience en enseignement
Cette ressource didactique traite des conseils pour le déroulement efficace des ateliers de lecture et d'écriture de la 4e année à la 9e année. La subtilité de ces ateliers est d'aider progressivement les élèves à travailler à leur meilleur potentiel par l'alternance des travaux collectifs et individuels ponctués par des rétroactions de l'enseignant et des mini-leçons. L'auteure présente ses conseils et suggestions pour la planification des ateliers en lecture et en écriture, leur lancement, leur déroulement et leurs évaluations. De nombreuses anecdotes, des exemples de travaux d'élèves, des références bibliographiques, des fiches reproductibles ont le potentiel d'édifier les enseignants débutants ou expérimentés qui exploreront la ressource.
(Plus d'informations)

R007537
Comment nagent les poissons?
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau P et un plan d'enseignement. Dans ce livre, les lecteurs découvrent comment le corps des poissons s’est adapté pour qu’ils puissent flotter, se déplacer et nager en ligne droite. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: prédire et résumer.

R011485
Lire et apprécier les romans en classe: enseignement explicite, journaux et cercles de lecture
Cette ressource didactique explique comment motiver les élèves à lire et à apprécier un roman en classe. Il propose un modèle pour accompagner les élèves pendant la lecture de plusieurs genres en classe, tout en intégrant l’enseignement des stratégies de la lecture, de l’écriture et de l’oral.

R043750
Les échos de l'île de la tortue. 4e année
Cette trousse comprend dix petits livres d’histoires autochtones traditionnelles et contemporaines et un guide d’enseignement. Le guide offre un survol des cultures, valeurs, croyances et pratiques des Premières Nations.
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Les échos de l'île de la tortue 4. Chevrette et Couguar
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Les échos de l'île de la tortue 4. Des aigles sur la glace
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Les échos de l'île de la tortue 4. En route!
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Les échos de l'île de la tortue 4. Faisons de la musique
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Les échos de l'île de la tortue 4. Guide pédagogique
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Les échos de l'île de la tortue 4. Kirima Okpik, as de l'invention
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Les échos de l'île de la tortue 4. Le cadeau de la gigue de la rivière Rouge
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Les échos de l'île de la tortue 4. Le mystère de la brume
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Les échos de l'île de la tortue 4. Le premier maïs
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Les échos de l'île de la tortue 4. Sabine et l'intimidation
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Les échos de l'île de la tortue 4. Tout est relié

R104273
Envol en littératie
Cette série de trousses a été créée pour soutenir la lecture. Chaque trousse contient une gamme d’activités offertes pour enfants. Les trousses comprennent également un plan d'enseignement contenant des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant des stratégies de compréhension.
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Bonne année!
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Comment nagent les poissons?
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Dehors, les fourmis!
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Des acrobates ailés
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Des géants sur la route
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Fausse alarme
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Félicité découvre l'électricité
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Garde-nous propres!
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J'ai cru voir, dans la nuit noire...
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L'aquarium de Dominique
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L'heure du conte de M. Bertrand
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L'énergie selon le professeur Peticouac
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L'énorme cousin Henri
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La fin des dinosaures: Une bande dessinée
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La princesse aux crayons
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Le ballon jurassique
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Le cours de danse africaine
•
Le guide pratique du cycliste
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Le huard à collier
•
Le jardin de grand-papa
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Le lièvre et la tortue
•
Le nouveau petit veau
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Le problème de Paprika
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Le pygargue à tête blanche
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Le village des neiges
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Le voyage de la goutte d'eau
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Les animaux font leur toilette
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Les cours de natation
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Les mitaines de tante Maude
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M. Bricole
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Marie-Clédor et les trois ours
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Plein de vie
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Que sait ton chien?
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Ton dragon de compagnie
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Toujours Inuits
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Tristan couche chez son ami
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Un terrain de jeu pour Lisa
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Une belle journée sur le lac
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Une foule de bateaux: Le port animé de Halifax
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Une grenouille en papier
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Une matière électrostatique visqueuse
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Une énorme surprise
Prix :
Gratuit


Record affiché / mise à jour :
31 août 2021

R010372
L'heure du conte de M. Bertrand
Cette trousse, créée pour soutenir la lecture guidée, contient six copies du même livre au niveau N et un plan d'enseignement. Ce livre raconte l’histoire d’une intervention de deux jeunes filles qui aide M. Bertrand, un lecteur d’histoires à la bibliothèque du quartier, à retrouver le courage lorsqu’il subit un problème de santé. Le plan d'enseignement contient des suggestions pour les différentes étapes de la lecture (avant, pendant et après), tout en exploitant les stratégies de compréhension suivantes: tirer des conclusions, prédire et résumer.
(Plus d'informations)

R008687
Lire pour découvrir
Cette collection comprend 47 livrets conçu pour la lecture guidée et autonome aux niveaux 1 à 30 selon l’échelle de Clay. Un résumé du livre et quelques questions sont inclus au début de chaque livre pour piquer l’intérêt des lecteurs et pour donner une intention de lecture. À la fin de chaque livre se trouvent une liste de mots thématiques et de mots fréquents.

R101076
Enseigner la compréhension en lecture: un modèle de compréhension guidée
Ce manuel didactique offre une approche pour enseigner la compréhension en lecture en trois étapes. L'enseignant modélise la stratégie, les élèves la pratiquent en petits groupes et individuellement, ensuite l'enseignant guide ses élèves dans une réflexion de ce qu'ils ont appris. Les stratégies abordées sont la prévisualisation, l’auto-questionnement, l'établissement de liens, la visualisation, la compréhension du fonctionnement des mots, la vérification, le résumé et l'évaluation. L'auteur recommande l'utilisation de plusieurs types de textes authentiques aux niveaux multiples et suggère d’établir une routine dans la salle de classe tel que les cercles de lectures et d'écriture. Un CD-Rom avec un gabarit d’outils reproductibles est inclus.
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