Bienêtre 6 | Les programmes d'études de la Saskatchewan

Bienêtre 6

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6HV.1

6HV.2

6RI.1

6CP.1

6CP.2

6CP.3

6CP.2

Établir des liens entre les responsabilités individuelles et le cheminement scolaire et identitaire à l'école fransaskoise.

Indicateurs

(a)	Décrit le rôle et les exigences rattachés à diverses responsabilités individuelles au sein de son école.
(b)	Détermine les bénéfices de son appartenance à une école fransaskoise, p. ex. partager des intérêts communs, faire sa place, nourrir son identité francophone.
(c)	Explique le rôle de la coopération et de la communication avec les autres dans son cheminement scolaire et identitaire à l'école fransaskoise.
(d)	Examine les effets d'un manquement à ses responsabilités individuelles sur les autres membres d'un groupe, sur les tâches à accomplir et sur son cheminement scolaire et identitaire à l'école fransaskoise.
(e)	Distingue ses responsabilités individuelles au sein d'un groupe de travail, p. ex. se concentrer sur la tâche, s'acquitter de son rôle, honorer les échéanciers, apprendre à interrompre, exprimer son désaccord de façon respectueuse, poser des questions pertinentes.
(f)	Discerne des stratégies de responsabilisation individuelle pour son cheminement scolaire, p. ex. suivre une routine, répéter les consignes dans sa tête, avoir le matériel requis, gérer son temps, se donner un but, réfléchir à ses actions, demander des clarifications, comprendre les attentes, mettre en pratique le Code de vie de son école.
(g)	Illustre ses responsabilités individuelles au sein d'un groupe de son choix à l'école fransaskoise, p. ex. dans son groupe-classe, un groupe de travail, une équipe sportive périscolaire, le conseil étudiant.
(h)	Investigue les retombées de la prise de ses responsabilités individuelle au sein d'un groupe, p. ex. être à la hauteur du groupe, faire sa place, démontrer ses habiletés et son potentiel, avoir une meilleure estime de soi.
(i)	Présente une stratégie de son choix pour la prise de ses responsabilités individuelles au sein de son groupe-classe ou de son école fransaskoise.
(j)	Représente les avantages d'une communication efficace dans la prise de ses responsabilités individuelles, p. ex. clarifier les attentes, connaitre les intentions des autres, cerner son rôle et celui des autres, prévenir les malentendus.