Bienêtre 6
6RI.1
Examiner des manifestations de l'intelligence émotionnelle dans des scénarios de la vie quotidienne.
Indicateurs
| (a) | Donne un exemple de l'utilisation de l'intelligence émotionnelle dans sa vie scolaire ou familiale, p. ex. j'ai choisi une activité parascolaire selon ma personnalité (conscience de soi); je saisis la peine d'une autre personne et je la réconforte (empathie); j'ai refusé une cigarette (affirmation de soi). |
| (b) | Distingue des manifestations de l'intelligence émotionnelle dans son quotidien, p. ex. l'adulte qui sait écouter lors d'une situation problématique, un élève qui utilise son potentiel; une personne fière d'afficher sa langue et sa culture. |
| (c) | Discerne des comportements favorables au développement de l'intelligence émotionnelle, p. ex. se concentrer sur les événements agréables du quotidien, maintenir une attitude sereine envers les défis de la vie, garder un état d'esprit positif face aux tâches quotidiennes, accepter le changement, s'accepter et accepter l'autre. |
| (d) | Établit des liens entre la conscience de soi, l'estime de soi et la confiance en soi. |
| (e) | Investigue diverses habiletés pour le développement de l'intelligence émotionnelle, p. ex. communication, flexibilité, tolérance, optimisme, motivation, créativité, résilience. |
| (f) | Discute de l'impact de l'intelligence émotionnelle sur la reconnaissance de ses forces, de ses limites et de celles des autres, et sur les relations interpersonnelles à l'école ou à la maison. |
| (g) | Présente des manifestations de l'affirmation de soi dans diverses situations à l'école, p. ex. situations d'intimidation, de pression des pairs. |
| (h) | Illustre des comportements porteurs d'intelligence émotionnelle, p. ex. assumer ses responsabilités, rendre service de bon cur, s'adapter aux circonstances, réfléchir aux conséquences de ses gestes et intentions. |
| (i) | Débat des avantages et des défis à l'égard de la gestion de l'intelligence émotionnelle dans sa vie quotidienne. |
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R101595
Objectif santé 1
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Livre
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Record affiché / mise à jour :
9 février 2022
R012011
Enfants avertis. Programme de sécurité personnelle
Cette ressource fournit du matériel pour enseigner et renforcer les compétences en matière de sécurité pour les élèves de la maternelle à la 9e année. Le matériel de cours traite également de la sécurité personnelle et de l'exploitation sexuelle. Le programme contient un guide d'enseignement avec des leçons et des activités pour chaque niveau scolaire ainsi que cinq livres d'histoires, trois marionnettes et deux poupées en peluche. Les composantes sont également disponibles séparément.
Médias et formats :
Trousse
Contenu :
L'Abus sexuel et l'exploitation
Prix :
Gratuit
Record affiché / mise à jour :
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