Bienêtre 6
6CHC.2
Déterminer les bienfaits des relations saines avec des personnes de divers milieux, de valeurs, de croyances et de balises personnelles différentes.
Indicateurs
| (a) | Explique l’importance de respecter les faits, les preuves et les opinions des autres pour la tenue de discussions rationnelles. |
| (b) | Pose des questions pour susciter une réflexion profonde sur les ressemblances et les différences entre les gens et sur ce qui fait le caractère unique de l’individu. |
| (c) |
Représente sa personne en tant qu’individu :
|
| (d) | Réunit des renseignements sur la diversité, et les évalue. |
| (e) | Démontre dans ses propres mots une compréhension profonde du préjudice, du stéréotype et du préjugé. |
| (f) | Discute des stéréotypes et des préjugés à l’école et dans la communauté. |
| (g) | Explore les stéréotypes et les mythes, passés et actuels, se rapportant mais pas limité à l’âge, à la culture, à la religion, à la structure familiale ou à l’orientation sexuelle, entre autres, qui pourraient faire obstacle à des saines relations de tous genres. |
| (h) | Donne une idée de ce à quoi ressemblerait la communauté si tout le monde était pareil, y compris par le biais du théâtre, de la danse, de la musique ou des arts visuels. |
| (i) | Examine les caractéristiques de relations saines. |
| (j) |
Justifie ses réponses aux questions telles que :
|
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Médias et formats :
Trousse
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20 juin 2022