Bienêtre 3
3CHC.1
Déterminer les effets d'une variété d'aliments et de l'activité physique sur le développement du cerveau, du corps et du système immunitaire.
Indicateurs
| (a) | Étudie le rôle fondamental que joue le système immunitaire, p. ex. combattre la maladie ou les infections. |
| (b) | Discute du système immunitaire humain avec un vocabulaire approprié tel que les microbes, les virus, les vaccins, les anticorps. |
| (c) |
Justifie ses réponses à l'aide de questions telles que :
|
| (d) |
Examine le rôle de l'alimentation et de l'activité physique sur la santé :
|
| (e) | Distingue entre un fait, une opinion, une idée erronée et une préférence à l'égard des aliments sains et de l'activité physique. |
| (f) | Détermine le lien entre les choix alimentaires et la capacité du corps d'absorber des quantités et des types différents d'éléments nutritifs. |
| (g) | Reconnait les conséquences de bons ou de mauvais choix alimentaires sur son cerveau et sur son corps, p. ex. la prise de poids par les éléments sucrés, les bienfaits de la consommation de l'eau, les aliments trop salés. |
| (h) | Prend conscience que les aliments fournissent des éléments nutritifs (voir l'introduction du Guide alimentaire canadien). |
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